生活的代价 秦晖 The letters (which

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本书是“人本心理学之父”马斯洛最重要的著作。在书中，他提出了许多精彩的理论，包括人本心理学科学观的理论、需要层次论、自我实现理论、元动机理论、心理治疗理论、高峰体验理论等。需要层次论是马斯洛心理学中影响最大的理论之一，至今仍在心理学、教育、商业和文化等多个学科领域和实际工作中发挥着巨大的影响力。 本书包含了马斯洛对人类心理学的重要发问和早期探索，在创建一个积极和全面的有关人性的观点方面，有着巨大的影响。

★ 唯分数论只会助长精致利己，从容舒展才会鼓励独立思考 ★ 将教育的主权还给孩子，看战后日本如何走出教育“内卷” —————— ◎ 他们穿过战后的黑暗，执意找回教育的原点 ◎ 破除畸形升学体制的藩篱，唤起自主学习的意识 ◎ 真正的教育，其本质是什么？反思教育的目的与意义。 ◎ 斋藤茂男“日本世相”系列教育篇下卷，展现泡沫经济时代日本教育现状的光明面。 —————— 二十世纪七八十年代，日本终于告别战后贫困，进入了经济高速发展时期。而为日本振兴输送人才的日本教育界却出现了地基崩塌的现象。上命下从的战时体制再次抬头，以考分区分学生、以道德管制学生的方式正在背离教育的本质。 日本的考试机制究竟选拔出怎样的人？唯命是从的孩子是优等生吗？用分数代表的学力是真正的学力吗？学校是什么场所？教师又在教授什么样的东西？如何才能让孩子获得真正的学力？ 正是出于对以上问题的思虑，日本教育界涌现出一批为改变现状、同教科书的谎言教育作斗争的勇士。他们从未屈服于令人沮丧的现实，依然笃信教育是“人创造人”的工作，执意将侵蚀人们意识的病根连根拔起，要唤起孩子自主学习、独立思考、尊重自己的意识。 从战前国家主义教育的惨痛经验中吸取教训，不屈服于当局方针、实施自主教育的教师；尊重孩子自发性、因材施教的地方小学校教育工作者；还有那些支持这些教育改革先行者的学生家长……正是他们，为日本黑暗的教育现状带来一线光明的希望。

从英国人的角度来写德国。作者对比当今德国和英国的不同之处，肯定了德国如今所取得的成就的努力，对社会制度的优劣进行了探讨。 媒体推荐： 肯普夫纳对第二次大战后德国所取得的成就的钦佩，并没有让他对德国的不完美视而不见。这本书充满了敏锐的分析和生动的叙事，是对一个我们本该要有更多了解的国家的生动介绍。 ——大卫·利丁顿（David Lidington），英国前大法官 这本书让我们意识到，我们可以从德国身上学到更多，虽然我们可能并不愿意承认。 ——凯瑟琳·阿什顿（Catherine Ashton），英国上议院前领袖 这本书精妙绝伦且引人深思，是一本充满激情的时代之书。 ——《星期日泰晤士报》 这是一本不错的书，思想深刻，报道深入，无可挑剔。 ——《泰晤士报》 这本书可读性强，涉及面广，是为德国获得的实力和成就献上的贺礼。 ——《金融时报》 这是一本内容丰富的现代德国指南。德国的保守主义造就了默克尔，而英国的保守主义造就了约翰逊。 ——《卫报》

根据《中华人民共和国传染病防治法》，甲类传染病只有鼠疫和霍乱。 鼠疫是名副其实的“1号病”。 是我们战胜了病毒，还是病毒放过了我们？ “这天灾人祸深刻地改变了欧洲，其影响前无古人后无来者。” 本书揭示黑死病的致命恐怖和绝处逢生： 近半欧洲人丧生，中世纪陷落终结； 却无心插柳，令现代文明变革的火种相继点燃。 ※编辑推荐※ 1

生活的代价 秦晖 The letters (which211002020 ************************************